Les particularités neuro-cognitives dans l’autisme

Les enfants avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA) présentent de nombreuses spécificités sur le plan neuro-cognitif. Certaines sont intégrées dans les critères diagnostics du DSM-5, comme les particularités sensorielles. D’autres semblent représenter davantage un style cognitif qui peut entraîner des compétences particulières (ex: mémoire visuelle) ou qui donne lieu à des difficultés (cognition sociale, fonctions exécutives, intérêts restreints). Par ailleurs, ces particularités peuvent constituer des aspects de la personnalité des personnes avec un TSA qui sont revendiqués par ces dernières.